“……”霍焰步子没停，警告地扫他一眼，“我去办事。”
谢荣军想了想部队没有要外出办的事，恍然大悟道：“你给你媳妇儿办事去？”
“……是。”
“那不还是想媳妇儿嘛！”谢荣军走上前说道，“有什么需要帮忙的，只要我能帮得上，你就说一声。”
霍焰停住步子，沉静凤眸看向他：“还真有你能帮得上忙的地方。”
他的确不善言辞，但谢荣军就不一样了，“聒噪”两个字都不足以形容他在语言上的天赋。
当然，用他自己的话来说是循循善诱。
并且他家谢武经过这一年多的训练，不能说是判若两人，只能说是脱胎换骨。
让他这个感统训练的受益者分享经验，真实案例更具说服力！
“什么事，你直接说。”谢荣军热心开口。
“事情是这样的……”霍焰道。
他言简意赅的说完，谢荣军立刻一拍大腿：“这是好事啊！我去，我必须去！不仅我要去，我还要上报给师长，让师长跟着一块儿去！他家有个小孙子，正在上小学一年级，说不定会想转学！”
霍焰：“……？”
有必要吗？
这个念头也就在霍焰脑海里转了一个圈，谢荣军就已经冲回办公室，拨通了王政开的电话。
王政开一听说苏灵雨想在部队子弟小学推广感统训练法，说的第一句话就是：“还有这好事？我明天就把我孙子转过去！”
霍焰：“……？”
这还有他表现的机会吗？
……
南郊部队子弟小学。
何明宇调到部队子弟小学当校长，已经当了五年。
老师的生活就是清贫而朴素，日复一日。
万万没有想到，他一个小学校长，竟然能同时见到师长，师政委，新上任的尖兵团团长和团政委。
他小小的办公室，那还真的是蓬荜生辉，甚至让他有点心里打鼓。
但等霍焰作为代表说明来意，何明宇便松了一口气，进入状态：“不知道霍团长能不能给我普及一下，这感统训练大概是怎么回事？”
霍焰早有准备，介绍起来条理清楚，一看就是认真做过功课的。
谢荣军也从自身孩子出发，说了各种体会。
何明宇大概明白了。
既然是确实对学生有好处的，上头又这么重视，何明宇便笑呵呵地说道：“没问题，这事我应下了。”
“只是，还是要麻烦小苏同志过来一趟，我想多熟悉《感知觉统合能力无器械训练法》。”
“了解得更透彻，我们学校这边也更知道怎么配合！”
霍焰点头：“应该的。我相信，我的妻子会非常乐意为您答疑解惑。”
“那就麻烦您爱人了。”何明宇笑道。
事情谈妥了，霍焰几人告辞。
何明宇将他们送到门口，却发现王政开欲言又止地看着他，不禁主动问道：“王师长还有什么话要交代吗？”