江航的举动引起了上面监堂老师的注意，因为他的举动太另类了，也太明显了，他从答卷到现在，一鼓作气，写的满脸通红，现在他已经是一种写作忘我的境界，这位老师此时真的很惊奇这到底是怎么了？对方在写什么，这么专注，于是尽量放轻了脚步，在不影响到其他人答题的情况下，看看江航在那里写什么呢？
当他看到江航的写作题目的时候，不由得皱眉，这题目起的好啊，而他竟然笔速飞快，一看就是心中已经有了一定，脑海中确定了内容，要不然不会这么快，而一名高三学生能写这样大选题目，是不是有些越界了，他能够写好吗，外一题不达意，就有可能丢掉分数。
看到题目的时候，他内心就是一跳，还以为这孩子有把握了呢，如果内容不符合题目，不是白白浪费时间了吗？
当
他看到江航写的内容时，内心狂跳，这孩子的文笔大气，有着名家的风范，让人热血沸腾。
“暮年如佳酿，少年如清流，浓郁与芳香，生机与活力，是火是水，晨如朝阳，慕如晚霞，是风是雨……”监堂老师被江航写的内容震惊了，再也迈不动脚步，如同圣佛定格在那里。
这文笔好啊，排比整齐，合辙押韵，高三的学生竟然有这样的文采，难得，难得啊！
“老年常多忧，少年常行乐，多忧也，顾灰心，惟乐也，故盛气，惟灰心，惟怯懦，惟盛气，故豪壮，故冒险，灭世界，惟冒险，造世界……”
这个年轻人可以啊，竟然能够写出这么气势磅礴的大作文，竟然也能围绕题目写的这么好，人才啊！
“道当年短刀匹马驰骋中原，席卷欧洲，血战海楼，一声叱咤，万国震恐之丰功伟烈……”
这胸怀，这雄心，国强当自强。
这位老师真的被震撼了，正如人们读到‘为中华崛起而读书’一样震撼。
这文章堪称绝世之作，惊艳世界。
此时此刻，监堂老师内心真正的佩服江航，一个高三学生竟然胸中有丘壑，境界这么高，能写出这么好的文章来，他的文化底蕴不低，跟他自身比也不会差。
另外一名老师注意了他的同事脸色由好奇到震惊，再到欣赏，脸色不停的变化，也很奇怪，他这是看到什么不可思议的内容，急忙也过去想看个究竟。
当他看到江航的卷子时，同样被江航的手速给震惊到了，另外还让他震惊的也是江航现在写的作文，这一看，他的神情比之前的那位老师有过而不见，同样是震惊的说不出话来。
两位老师面面相觑，相互看着，都从对付的眼中看到了震惊，他们二人不能一直站在江航身边，后面写些什么也不能一直看下去，毕竟他们可是监堂，总是站在别人后面会影响这位学生发挥，因此他们意犹未尽的离开了，回到自己的位子上，不由得低声谈论着。
“我监堂也不是一回两回了，还这么没有见过这么好的文章。”