“许老师，你更漂亮啦。”
噗
这个小马屁精。
“芃芃也长高了呢。”对于芃芃拍的马屁，许雨涵似乎很受用，笑眯眯地说道。
张重点了点头，也不知道是错觉还是什么，芃芃确实显得高了一点。
一大一小两个女孩嬉笑地说了几句，许雨涵拉着芃芃地手说道，“走，我带你去画画。”
现在还没有到上课时间，其他学生也都没有来，许雨涵拉着芃芃在旁边单独找个地方开始教她。
何静坐在一边笑眯眯地看着，之前许老师对张芃芃特殊照顾还有些遮遮掩掩的，现在竟然明目张胆地开私课了。
张重看许雨涵单独教芃芃也没有说什么，对着许雨涵点了点头，然后就在休息区找个地方坐下。
休息区放了不少图书供家长和孩子们阅读，其中儿童学占到了绝大部分。
张重随便找了一本叫做童话故事365则一看了起来，这里面不少故事都是他小时候听过的，也有一些像是新编的，整体水平还不错。
不过这本书里面二十多则故事，它们的同质化太严重了，就比如其中有两篇故事分别叫放羊的小男孩和草原上的风筝，听名字绝对感觉不出来是一个故事，但是事实上这两个故事都说了一个乡村的男孩因为放牛放羊而被同伴瞧不起，最终见义勇为救了曾经鄙视过他的人的故事。
先不说这两篇故事表达的思想有什么问题，单说这一本书里面出现的两个故事换汤不换药，问题就已经很明显了。
儿童学本来在学界就不受重视，而且张重也没听过哪个人因为写儿童学而出名的，不论是这个世界还是地球上。
有些人或许会说有安徒生童话还有格林童话，细数一大堆童话大师来反驳。
但是事实上，这些人的作品之所以能够流传下来，跟儿童已经扯不上联系了，他们大部分的作品都是在借助童话来表达自己的学思想。
张重之前没有在网上发布童话作品，也是考虑到这些。
那些童话故事经过多次修改，失去了原来的模样，泯然于普通童话故事之中。
做出来可能吃力不讨好，无法造成什么大的影响。
不过现在他的想法有些变化，他也不在乎会不会造成什么影响了，把这些故事整理出来，也算是给芃芃的童年添一点色彩。
而且芃芃之前为这些童话画了那么多画，也可以放到书里面做插画。
他现在已经有足够的资本为了自己的私心做一本书出来，就算全世界没有人愿意买，只要给芃芃看就行了。
张重正拿着那本童话故事发呆，忽然旁边坐过来一个人。
“在想什么呢？”
他转头看去，许雨涵长长的睫毛在他眼前跳动着。
“我在想，你们现在上课都不要跟我说了，自己就给安排了。”张重笑眯眯地说道。
许雨涵单手托着下巴，胳膊肘撑在圆桌上，“这样你不也省心一些么？”
“芃芃以后上课，你直接去接过来，这样我更省心。”